Протеины в спорте    

Средства физического воспитания |

1. Гимнастические и акробатические упражнения. В программный материал I-IV классов входят: 1) простейшие виды построений (в шеренгу, колонну по одному, круг) и перестроений (по звеньям, по заранее установленный местам, из колонны по одному в колонну по два, из одной шеренги в две и т.д.); 2) общеразвивающие упражнения без предметов и с предметами (с мячами, гимнастической палкой, обручем, набивным мячом массой 1 кг.); 3) упражнения в лазании (по гимнастической стенке, канату, по наклонной скамейке в упоре присев, стоя на коленях) и перелезании (через гору матов, гимнастическую скамейку, гимнастическое бревно, коня); 4) несложные гимнастические упражнения (группировка, кувырок вперед, кувырок в сторону, назад, стойка на лопатках и др.); 5) танцевальные упражнения; 6) упражнения на гимнастических снарядах (прыжки с мостика на козла или коня высотой 100 см., ходьба по бревну с выполнением стоя и в приседе поворотов на 90° и 180°, висы на гимнастической стенке и др.); 7) упражнения со скакалкой.

2. Легкоатлетические упражнения: 1) ходьба (обычная, на носках, на пятках, в полуприседе, с различным положением рук и др.); 2) бег с максимальной скоростью до 60 м.; 3) бег в равномерном темпе до 10 мин.; 4) челночный бег 3´5, 3´10 м.; 5) прыжки в длину с разбега с 7-9 шагов; 6) прыжки в высоту с прямого и бокового разбега; 7) прыжки на одной и двух ногах на месте, с поворотом на 90-360°, с продвижением вперед на одной и двух ногах; 8)эстафеты с бегом на скорость и прыжками; 9)преодоление с помощью бега и прыжков полосы из 3-5 препятствий; 10) метание малого мяча на дальность и в цель из разных исходных положений правой и левой руками.

Легкоатлетические упражнения рекомендуется проводить преимущественно в игровой и соревновательной форме.

3. Лыжная подготовка: 1) скользящий и ступающий шаг; 2) передвижение попеременным двухшажным ходом; 3) подъемы и спуски с небольших склонов; 4) повороты на лыжах на месте и в движении; 5) прохождение учебных дистанций (1-2 км.).

4. : 1) специальные плавательные упражнения для освоения водной среды (погружение в воду с открытиями глазами, задержка дыхания под водой и выдох в воду, "поплавок", скольжение на груди, спине и др.); 2) движения ног и рук при плавании способами кроль на груди, кроль на спине, брасс; 3) проплывание одним из способов 25-50 м.

5. Подвижные игры: Их содержание составляют двигательные действия, которые хорошо освоены школьниками. Учебной программой предлагается определенное количество подвижных игр, направленных на развитие творчества, воображения, внимания, воспитание инициативности, самостоятельности действий.

Простейшие единоборства: "Бой петухов", "Часовые и разведчики", "Перетягивание каната", "Вырывание из круга".

Дети младшего школьного возраста должны показывать результаты не ниже среднего уровня показателей, характеризующих развитие основных физических качеств (смотри таблицу).

Уровень физической подготовленности учащихся 7-11 лет

Физические способности

Контрольные

упражнения (тесты)

Возраст (лет) Юноши

Девушки


Уровень
низкий средний высокий низкий средний высокий
Скоростные Бег 30 м.(сек.) 7 7,5 и выше 7,3 – 6,2 5,6 и ниже 7,6 и ниже 7,5 – 6,4 5,8 и ниже;
8 7,1 – // – 7,0 – 6,0 5,4 – // – 7,3 – // – 7,2 – 6,2 5,6 – // –
9 6,8 – // – 6,5 – 5,7 5,1 – // – 7,0 – // – 6,9 – 6,0 5,3 – // –
10 6,6 – // – 6,5 – 5,6 5,1 – // – 6,6 – // – 6,5 – 5,6 5,2 – // –
Координационные Челночный бег 3´10 м. (сек.) 7 11,2 и выше 10,8 – 10,3 9,9 и ниже 11,7 и выше 11,3 – 10,6 10,2 и ниже
8 10,4 – // – 10,0 – 9,5 9,1 – // – 11,2 – // – 10,7 – 10,1 9,7 – // –
9 10,2 – // – 9,9 – 9,3 8,8 – // – 10,8 – // – 10,3 – 9,7 9,3 – // –
10 9,9 – // – 9,5 – 9,0 8,6 – // – 10,4 – // – 10,0 – 9,5 9,1 – // –
Скоростно-силовые Прыжки в длину с места (см.) 7 100 и ниже 115 – 135 155 и выше 85 и ниже 110 – 130 150 и выше
8 110 – // – 125 – 145 165 – // – 91 – // – 125 – 140 155 – // –
9 120 – // – 130 – 150 175 – // – 110 – // – 135 – 150 160 – // –
10 130 – // – 140 – 160 185 – // – 120 – // – 140 – 150 170 – // –
6-минутный бег (м.) 7 700 и ниже 750 – 900 1100 и выше 500 и ниже 600 – 800 900 и выше
8 750 – // – 800 – 950 1150 – // – 550 – // – 650 – 850 950 – // –
9 800 – // – 850 – 1000 1200 – // – 600 – // – 700 – 900 1000 – // –
10 850 – // – 900 – 1050 1250 – // – 650 – // – 750 – 950 1050 – // –
Наклон вперед

из положения

сидя (см.)
7 1 и ниже 3 – 5 9 и выше 2 и ниже 6 – 9 12,5 и выше
8 1 – // – 3 – 5 7,5 – // – 2 – // – 5 – 8 11,5 – // –
9 1 – // – 3 – 5 7,5 – // – 2 – // – 6 – 9 13,0 – // –
10 2 – // – 4 – 6 8,5 – // – 3 – // – 7 – 10 14,0 – // –
Силовые Подтягивание на высокой перекладине из виса (юноши).Подтягивание на низкой перекладине из виса лежа (девушки). (кол-во раз) 7 1 2 – 3 4 и выше 2 и ниже 4 – 8 12 и выше
8 1 2 – 3 4 – // – 3 – // – 6 – 10 14 – // –
9 1 3 – 4 5 – // – 3 – // – 7 – 11 16 – // –
10 1 3 – 4 5 – // – 4 – // – 8 - 13 18 – // –

Раздел статьи: Теория и методика физической культуры



275f2e44

Отзывы (через Facebook):

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Протеин — это порошковый концентрат, который содержит большое число качественного белка. Так зачем нужен протеин? Если постоянно пить напитки, куда входит протеин, то показатель белка в организме будет высоким. Рацион ваш будет совершенствоваться, а мышечная масса расти. Также протеин – это источник аминокислот, которые являются строительным материалом для мышц и стимулируют выработку белков.

Протеин – это и есть белок, его транслитерированное англоязычное название – поступает в организм с растительной и животной пищей. Особенно много его содержится в белом мясе, рыбе, молочных продуктах, бобовых и соевых растениях.